UPTET 2026 गणित (Mathematics) | Mock Test Hindi | Free PDF Download
UPTET 2026 एग्जाम के लिए गणित Section के लिए यहाँ 60 सबसे Important और संभावित MCQ (Multple Choice Questions) दिए गए हैं। यह Question Paper पूरी तरह से UPTET के नवीनतम सिलेबस और पिछले वर्षों के पैटर्न पर आधारित है। पिछले पोस्ट में हमने उत्तर प्रदेश TET का सिलेबस के साथ UPTET सामाजिक अध्ययन (Social Studies) मॉक टेस्ट बनाया है | इस पेज पर हिंदी I भाषा के लिए बनाया है UPTET Main Content For Exam 2026 भाग (Section) विषय (Subject) प्रश्नों की संख्या कुल अंक भाग I भाषा I (हिंदी) – अनिवार्य 30 30 भाग II भाषा II (अंग्रेजी / उर्दू / संस्कृत) 30 30 भाग III बाल विकास एवं शिक्षण विधि (CDP) 30 30 भाग IV गणित (Mathematics) 30 30 भाग V पर्यावरणीय अध्ययन (EVS) / विषय आधारित 30 30 कुल 5 भाग 150 प्रश्न 150 अंक UPTET 2026 विस्तृत पाठ्यक्रम (Detailed Syllabus) क्र.सं. विषय (Topic) उप-विषय (Sub Topics) 1 संख्या पद्धति (Number System) प्राकृतिक संख्याएँ, पूर्ण संख्याएँ, सम-विषम संख्याएँ, स्थानिक मान, संख्या तुलना, रोमन अंक 2 जोड़, घटाव, गुणा, भाग चारों मूलभूत संक्रियाएँ, शब्द समस्याएँ 3 HCF एवं LCM महत्तम समापवर्तक (HCF), लघुत्तम समापवर्त्य (LCM) 4 भिन्न (Fractions) साधारण भिन्न, मिश्रित भिन्न, भिन्नों का जोड़-घटाव 5 दशमलव (Decimals) दशमलव संख्याएँ, जोड़, घटाव, गुणा, भाग 6 प्रतिशत (Percentage) प्रतिशत की गणना, प्रतिशत एवं भिन्न का संबंध 7 लाभ एवं हानि लाभ, हानि, लाभ प्रतिशत, हानि प्रतिशत 8 साधारण ब्याज मूलधन, ब्याज, समय, साधारण ब्याज 9 अनुपात एवं समानुपात Ratio, Proportion, दैनिक जीवन आधारित प्रश्न 10 समय एवं कार्य कार्य-दिवस, कार्य क्षमता 11 समय एवं दूरी गति, समय, दूरी 12 मापन (Measurement) लंबाई, भार, क्षमता, समय, तापमान 13 परिमाप एवं क्षेत्रफल वर्ग, आयत, त्रिभुज, वृत्त 14 ज्यामिति (Geometry) रेखा, कोण, त्रिभुज, चतुर्भुज, वृत्त 15 ठोस आकृतियाँ घन, घनाभ, बेलन, शंकु, गोला 16 सममिति (Symmetry) रेखीय सममिति, आकृतियों में सममिति 17 डेटा हैंडलिंग तालिका, बार ग्राफ, पिक्टोग्राफ, डेटा व्याख्या 18 औसत (Average) औसत की गणना एवं अनुप्रयोग 19 गणितीय तर्कशक्ति पैटर्न, श्रृंखला, तार्किक प्रश्न 20 गणित शिक्षण शास्त्र (Mathematics Pedagogy) गणित सीखने की प्रकृति, शिक्षण विधियाँ, TLM, समस्या समाधान, बच्चों की त्रुटियाँ, मूल्यांकन एवं निदानात्मक परीक्षण Correct 0 Wrong 0 Accuracy 0% 1 800 का 15% कितना होगा? A100 B120 C140 D160 व्याख्या:800 × 15/100 = 120 2 40% को भिन्न में व्यक्त करें। A46027 B46058 C46086 D46117 व्याख्या:40/100 = 2/5 3 3/4 का प्रतिशत क्या होगा? A0.65 B0.7 C0.75 D0.8 व्याख्या:(3/4) × 100 = 75% 4 किसी संख्या का 20% = 60 है, संख्या क्या है? A200 B250 C300 D350 व्याख्या:60 × 100 / 20 = 300 5 ₹1000 पर 10% की छूट मिलने पर विक्रय मूल्य कितना होगा? A₹800 B₹850 C₹900 D₹950 व्याख्या:छूट = ₹100, विक्रय मूल्य = ₹900 6 गणितीय चिंतन क्या है? Aरटना Bतार्किक सोच Cगणना Dलेखन व्याख्या:Mathematical Thinking तार्किक विश्लेषण है। 7 गणित में रचनावादी दृष्टिकोण का आधार क्या है? Aरटना Bस्वयं ज्ञान निर्माण Cकेवल व्याख्यान Dदंड व्याख्या:विद्यार्थी स्वयं अनुभव से ज्ञान का निर्माण करता है। 8 गणितीय भाषा का उद्देश्य क्या है? Aकठिन बनाना Bस्पष्ट संप्रेषण Cयाद करना Dपरीक्षा लेना व्याख्या:गणितीय भाषा अवधारणाओं को स्पष्ट करती है। 9 गणित के डर को कम करने का सर्वोत्तम तरीका क्या है? Aअधिक गृहकार्य Bदंड Cरोचक गतिविधियाँ Dअधिक परीक्षा व्याख्या:गतिविधियाँ छात्रों का आत्मविश्वास बढ़ाती हैं। 10 गणित में मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य क्या है? Aअंक देना Bसीखने का स्तर जानना Cदंड देना Dतुलना करना व्याख्या:मूल्यांकन से सीखने की प्रगति ज्ञात होती है। 11 3 मीटर 50 सेंटीमीटर = ? सेंटीमीटर A300 B325 C350 D375 व्याख्या:3 मीटर = 300 सेमी, 300 + 50 = 350 सेमी 12 2500 ग्राम = ? किलोग्राम A2 B2.5 C3 D3.5 व्याख्या:2500 ÷ 1000 = 2.5 किग्रा 13 5 लीटर = ? मिलीलीटर A500 B5000 C50000 D500000 व्याख्या:5 × 1000 = 5000 मिलीलीटर 14 गणित में सहयोगात्मक अधिगम क्या है? Aअकेले पढ़ना Bसमूह में सीखना Cरटना Dपरीक्षा देना व्याख्या:Collaborative Learning में विद्यार्थी मिलकर सीखते हैं। 15 गणित पढ़ाते समय शिक्षक की भूमिका क्या है? Aनियंत्रक Bमार्गदर्शक Cपरीक्षक Dनिरीक्षक व्याख्या:शिक्षक Facilitator की भूमिका निभाता है। 16 गणित में HOTS का अर्थ क्या है? AHigher Order Thinking Skills BHigh Order Teaching System CHigher Objective Test Series DHigh Observation Teaching Skill व्याख्या:HOTS उच्च स्तरीय सोच कौशल है। 17 एक दुकानदार ने ₹2000 की वस्तु पर 20% लाभ कमाया। विक्रय मूल्य कितना होगा? A₹2200 B₹2300 C₹2400 D₹2500 व्याख्या:लाभ = ₹400, विक्रय मूल्य = ₹2400 18 ₹2500 पर 3 वर्ष के लिए 4% वार्षिक दर से साधारण ब्याज कितना होगा? A₹250 B₹275 C₹300 D₹325 व्याख्या:SI = (2500 × 4 × 3)/100 = ₹300 19 ₹1000 पर 5 वर्ष के लिए 12% वार्षिक दर से साधारण ब्याज कितना होगा? A₹500 B₹550 C₹600 D₹650 व्याख्या:SI = (1000 × 12 × 5)/100 = ₹600 20 ₹4000 पर 2 वर्ष में ₹800 साधारण ब्याज मिलता है। ब्याज दर क्या है? A0.08 B0.1 C0.12 D0.15 व्याख्या:R = (SI × 100)/(P × T) = (800 × 100)/(4000 × 2) = 10% 21 गणितीय अवधारणा निर्माण का पहला चरण क्या है? Aअभ्यास Bअनुभव Cपरीक्षा Dमूल्यांकन व्याख्या:अनुभव से अवधारणाएँ विकसित होती हैं। 22 गणित में त्रुटि विश्लेषण क्यों आवश्यक है? Aअंक काटने हेतु Bकठिनाइयाँ समझने हेतु Cदंड हेतु Dतुलना हेतु व्याख्या:Error Analysis सीखने की समस्याओं को पहचानता है। 23 TLM का पूर्ण रूप क्या है? ATeaching Learning Material BTeacher Learning Method CTeaching Lesson Material DTotal Learning Method व्याख्या:TLM शिक्षण-अधिगम सामग्री को कहते हैं। 24 गणित में बच्चों की त्रुटियाँ क्या दर्शाती हैं? Aअसफलता Bसीखने की प्रक्रिया Cअनुशासनहीनता Dकमजोरी व्याख्या:त्रुटियाँ सीखने का स्वाभाविक भाग हैं। 25 गणित शिक्षण में ठोस वस्तुओं का प्रयोग क्यों किया जाता है? Aसमय बिताने हेतु Bअवधारणा स्पष्ट करने हेतु Cपरीक्षा हेतु Dअनुशासन हेतु व्याख्या:Concrete material से अवधारणा बेहतर समझ आती है। 26 60 का कितना प्रतिशत 15 है? A0.2 B0.25 C0.3 D0.35 व्याख्या:(15/60) × 100 = 25% 27 किसी वस्तु का मूल्य ₹400 है। इसमें 20% वृद्धि होने पर नया मूल्य कितना होगा? A₹440 B₹460 C₹480 D₹500 व्याख्या:वृद्धि = ₹80, नया मूल्य = ₹480 28 125 का 32% कितना होगा? A35 B40 C45 D50 व्याख्या:125 × 32/100 = 40 29 एक वस्तु ₹500 में खरीदी गई और ₹600 में बेची गई। लाभ कितना हुआ? A₹50 B₹75 C₹100 D₹125 व्याख्या:लाभ = विक्रय
